Пожалуйста, подождите

Товар добавлен в корзину

Заказать обратный звонок
Мы перезвоним вам с 9 до 18 ч. по московскому времени в рабочие дни.
Имя:

Телефон:

Удобное время для звонка:
Нажимая на кнопку, вы принимаете Соглашение на обработку персональных данных

Доставляем товары в день заказа или на следующий день. Стоимость доставки по Москве – от 150 рублей, доставка по России – от 330 рублей. Заказы за рубеж отправляем Почтой РФ и EMS. Подробнее о способах доставки. Принимаем к оплате наличные, банковские карты, Яндекс.Деньги, Qiwi, возможен банковский перевод. Подробнее о способах оплаты.

Семья Никитиных

               Имя Никитиных в нашей стране было в свое время столь же значительным, как когда-то  в Америке имя Бенджамина Спока. Идеи Бориса и Елены Никитиных о том, как именно следует  воспитывать и развивать ребенка являлись одновременно  прогрессивными  и свежими, но, в то же время, основывались на простых идеях житейского опыта. Главной характеристикой системы Никитиных является очень простая и рациональная идея о том, что воспитанию ребенка нужно посвящать внимание осознанно, целенаправленно и рационально. Эта комплексная методика раннего и всестороннего развития охватывает аспекты физического здоровья, правильного психологического и интеллектуального формирования личности.

60-е и 70-е годы прошлого века в нашей стране – время не для смелых идей, поэтому  государство, да и основная масса обычных родителей очень настороженно воспринимали предложения Никитиных. А вот те, кто не боялся альтернативы, находили в них много полезного для себя. Например, идея о том, что дети должны развиваться сообразно собственному, естественному и индивидуальному пути, который лишь требует некоторой поддержки и корректировок, была немного чужда типу мышления обычного советского гражданина. Однако же подобная идея легла в основу уже широко известной ранее системы Марии Монтессори. А некоторые задачи из никитинских развивающих  игр напоминают принципы блоков Фридриха Фребеля, немецкого педагога  IX  века. 

Как рождались  идеи в этой семье?

В подмосковном Большеве жила пара обычных родителей, у которых один за другим появились семеро детей. Их первенец страдал сложной формой диатеза, и в борьбе с недугом им помогал холод. Постепенно малыша начали закаливать, и вскоре это заложило основу для всей системы оздоровления. Важно закаливать ребенка постепенно: сначала новорожденного оставляют на несколько минут голеньким, затем увеличивают это время, после малыш начинает ходить босыми ножками по дому, а потом можно перейти к обливаниям и спать при открытой форточке даже зимой. Проблему питания в семье Никитиных решали настолько просто, что ставилось под вопрос само наличие проблемы как таковой. А именно, детям предлагалась полезная и вкусная еда, но при этом у них был выбор, кушать или нет. Если отказываешься – ждешь следующего приема пищи. Учитывая, что детей у Никитиных было семеро, это решение  вопроса о гастрономических пристрастиях кажется чуть ли не единственно возможным.

Для максимально естественного и активного физического развития система Никитиных предлагает создавать условия для активности малыша, а не навязывая ее. Спортивный уголок, маты, канат, кольца и веревочная лестница, - если в распоряжении ребенка окажутся все эти снаряды, он сам будет проявлять к ним интерес и получать огромное удовольствие от движения, от проверки собственных сил. Никитины уверяют, что заставлять малыша делать какие-то упражнения – бессмысленно и вредно. Более того, опекать его излишне тоже не стоит. Если малыш будет совершать какие-то ошибки, то сам сможет научиться осторожности и будет соизмерять свои возможности адекватно. Родителям рекомендуют просто радоваться его успехам и утешать в случае неудачи. Таким образом, ребенок быстро осваивает различные трюки, становится сильным, ловким и умелым.

В дополнение, важными аспектами физического развития ребенка Никитины видели  также в грудном вскармливании до первого зуба  и постоянный тесный контакт младенца с матерью. Сегодня такими рекомендациями никого не удивишь, грудное вскармливание теперь практикуют гораздо дольше. Но в советской медицине и системе воспитания царствовали иные принципы, поэтому позиция Никитиных вызывала множество споров и оказалась действительно новаторской.

 Что касается интеллектуального развития, то здесь система Никитиных опирается на такие принципы:

·   определенный род занятий следует предлагать соответственно периоду развития малыша;

·   у ребенка должно быть широкое поле для деятельности, для проявления своего интереса,  - необходимо создать ему возможность для выбора и минимизировать количество ограничений;

·   совместная деятельность родителей и детей способствует улучшению взаимопонимания, а также активизации интереса ребенка, - но важно при том не делать все за него, а только лишь быть соучастником события, подсказывая только то, до чего он сам точно не сможет догадаться;

·   развивающие игры – ключ к формированию полезных навыков, раскрытию и совершенствованию способностей ребенка.

 

Борис Никитин является создателем не только уникальной системы воспитания, но и целого ряда знаменитых и востребованных по сегодняшний день развивающих игр. Самая известная игра – это кубики Никитина. Это  уникальный и при этом совершенно простой развивающий материал. Отличное средство для развития фантазии и воображения, логического мышления, ориентировки в пространстве, тренировки внимания и мелкой моторики (а значит, и речи). Из этих кубиков можно строить и выкладывать что угодно: городки, узоры, змейки. Можно просить ребенка выложить узоры по образцу. Некоторые фигуры не под силу сложить и взрослому. Данный материал используется даже в диагностике и коррекции различных нейропсихологических нарушений, с их помощью детки ликвидируют отставание в развитии и тренируют собственные силы.

Известны сегодня также и многие другие дидактические игры Никитиных: «Сложи узор», «Сложи квадрат», «Уникуб», "Рамки и вкладыши".  В большинстве своем развивающие игры Никитиных рассчитаны именно на совместную деятельность родителей и детей, обладают высокой степенью вариабельности. Они представлены в основном в виде головоломок, которые направлены на распознавание определенных образов, их достраивание. Таким образом, мы формируем и развиваем логическое и образное мышление. Каждая игра это не только увлекательное времяпрепровождения, это четкий набор задач, которым ребенок находит творческое решение самостоятельно. Эти задачи имею различную форму: плоский рисунок в изометрии, модель,  чертеж, устная или письменная инструкция. Попутно ребенок знакомится  с различными способами представления информации. Сложность задач постепенно возрастает, за счет того, что они основаны на принципе народных игр (к сложному от простого, постепенно). В конечном итоге диапазон трудности задач получается очень широкий у одной и той же игры. Малыш будет подрастать и осваивать все более сложные задачи.

 Процесс создания этих игр и все их правила Борис Павлович описывает в своей книге  «Интеллектуальные игры». А  подробности всей системы воспитания целиком, весте с теоретическими рассуждениями и практическими выкладками описаны в книгах «Мы, наши дети и внуки» и «Резервы здоровья наших детей», «Правы ли мы?», «Мама или детский сад».

Основной принцип системы Никитиных – любовь к детям и уважение к их собственному пути развития, где взрослые могут быть только лишь помощниками и верными спутниками.

 

Заказать и купить игры, книги и пособия по методике Никитина>> 

Каталог

КАТАЛОГ

Статьи

СТАТЬИ
Детское творчество

Математика для детей

О раннем развитии

Окружающий мир

Развивающие игры и игрушки

Родителям о воспитании


Интернет магазин развивающих игрушек «Игромагазин», Москва

© 2008–2017

Рейтинг@Mail.ru